Depover, C., Karsenti, T., Komis, V. (2007). Enseigner avec les technologies. Presse de l'Université du Québec.
Sitographie
Audacity (Novembre 2007). Site d'enregistrement de sons.[En ligne] http://audacity.sourceforge.net/about/?lang=fr
Ce logiciel est totalement gratuit et assez efficace. Il permet d'enregistrer des sons. Semblable à Power Point, il est possible d'enregistrer des voix, des musiques et des bruits en obtenant une meilleure qualité de son.
Auteurs multiples (personnes-ressources) (Novembre 2007). Site du RÉCIT: Réseau de développement des compétences par l'intégration des technologies.[En ligne] http://www.recit.qc.ca/
Source didactique par excellence intégrant au maximum les TIC. Le site fournit des idées d'activités à réaliser avec les élèves du primaire. Touchant à tous les domaines à développer, les activités sont répertoriées en fonction des groupes d'âge, des domaines et des régions. Les activités sont simples à organiser et bien expliquer. Des banques de sites internet ainsi que des logiciels utiles et bien conçus sont recommandés.
Auteurs multiples (personnes-ressources) (Novembre 2007). Site du RÉCITUS: Réseau de développement des compétences par l'intégration des technologies en univers social.[En ligne] http://www.recitus.qc.ca/
Une très bonne source fiable d'information en univers social. Le site s'adresse directement aux élèves. Ceux-ci peuvent cueillir de l'information en naviguant au travers les différentes interactions. On y présente l'ordre chronologique des différents peuples ayant occupés le territoire canadien.
Beaudin, P. (Octobre 2007). Site franco-ontarien des ressources pédagogiques.[En ligne] http://www.cforp.on.ca/technoscience/index2.htm.
Excellente source d'information. Ce site lié aux sciences et à la technologie permet aux enseignants d'avoir des explications scientifiques afin de pouvoir utiliser celles-ci par la suite afin d'expliquer les expériences faites en classe. De plus, il réfère à différents sites reconnus. Grâce à ce site, les enseignants peuvent être à jour en matière de sciences et de technologie.
Commission Scolaire de Saint-Hyacinthe. (Novembre 2007). Les livres sonores au préscolaire-scénario pédagogique. [En ligne]http://recit.cssh.qc.ca/eureka/livre_sonore/livresonore_scenario.htm
Ce site est une excellente ressource pédagogique pour les enseignants. En effet, on y retrouve notamment des projets en classe à effectuer avec nos élèves, des pistes d'évaluation, de la documentation sur le traitement de texte. De plus, on y retrouve des conseils pour la gestion de classe, ainsi qu'un exemple de portfolio que les élèves pourraient créer dans notre classe.
Enfants du net. (Novembre 2007). La page des mathématiques.[En ligne] http://sites.rapidus.net/celmarti/maths.html
Ce site est un exerciseur en mathématiques. On y présente des situations problèmes tout en accompagnant celles-ci d'un support visuel important. Une rétroaction immédiate et beaucoup d'encouragement sont fournis à l'enfant ce qui lui permet d'avoir une perception positive de la tâche. Alors, il apprend en s'amusant!
Fabrice Simon. (Novembre 2007). Animaux sauvages: photographies. [En ligne] http://pagesperso-orange.fr/fabricesimon/photos.html
Ce site est une excellente ressource visuelle. En effet, on peut y visionner des photographies prises par le photographe professionnel Fabrice Simon, ainsi que les raisons pour lesquelles il a choisit ce métier. Ce site pourraite être intéressant pour que les élèves distinguent les différentes particularités des animaux sauvages.
Groupe Medcost-Doctissimo. (Novembre, 2007).[En ligne] http://www.momes.net/education/index.html:
Ce site est une ressource éducative et pédagogique pour les enseignants. On y retrouve entre autres, des idées de leçons. Le site nous réfère à des banques de données et des exemples de projets réalisés par des enfants. Le site est une banque très variée convenant à la planification de leçons dans tous les domaines de formation au préscolaire et au primaire: arts plastiques, français, éducation physique, mathématiques, sciences et technologies, musique, ouverture aux autres cultures, etc.
Kidadoweb. (Novembre 2007). Les animaux. [En ligne] http://www.kidadoweb.com/index.php?cat=2154&t=sub_pages
Ce site est une excellente source d'informations et une ressource pédagogique intéressante. En effet, l'enseignante peut y retrouver les catégories des différents animaux, ainsi que des liens Internet dans lesquels on retrouve des jeux, des coloriages ou des exemples d'activités que l'on peut effectuer en salle de classe.
Louise Albert et Diane Lelièvre. (Novembre 2007). Animal-animaux. [En ligne] http://www.cs-renelevesque.qc.ca/primaire/animal-animaux/domestique.html
C'est une ressource pédagogique utile pour les enseignants. Dnas le site, on y retrouve un tableau sur les animaux de la ferme, les animaux de la forêt, les animaux domestiques, puis les animaux aquatiques avec les informations suivantes pour chaque catégorie: le nom de l'animal, son cri (on peut l'écouter), le nom de la femelle, le nom des petits, s'ils ont des poils ou des plumes, la taille, la nourriture.
National Center for Educational Statistics de l'Us Department of Education. (Novembre 2007). Utilisation des technologies de l'information dans les écoles publiques des États-Unis en 1999. [En ligne] www.csti.pm.gouv.fr/elements/util-TIC-ecolesUSA.pdf
Ce site est une excellente source d'informations.On y retrouve des statistiques sur: l'utilisation des TIC en salle de classe, quels usages on fait de l'ordinateur, les barrières à son utilisation, ainsi que les actions à entreprendre pour l'avenir quant aux TIC.
Réal Robitaille. (Novembre 2007). Souhaits virtuels. [En ligne] http://www.souhaitsvirtuels.com/
Ce site est une excellente ressource pédagogique pour l'envoi de cartes en diverses occasions. On y retrouve les étapes à suivre et elles sont expliquées de façon précise. Premièrement, on choisit l'image et son format (paysage ou portrait) parmi celles qui nous sont proposées. Deuxièmement, on écrit notre texte et les coordonnées de la personne à qui on veut envoyer notre carte. Troisièmement, on envoie notre carte! Alors, en salle de classe, ce serait un moyen efficace et facile à utiliser pour les élèves.
Serge Pouts-Lajus (OTE). (Novembre 2007). Emplacement des postes informatiques dans l'école. [En ligne]http://txtnet.com/ote/emplacement_postes.htm
Ce site est une excellente source d'informations. L'auteur mentionne que l'emplacement des postes informatiques a un grand effet sur l'usage que l'on fait de l'ordinateur. Il traite ce sujet à travers quatre aspects particuliers: les lieux, les dispositions, les raisons, les effets. En tant que future enseignante, il pourrait être bénéfique de tenir compte de ces derniers pour une meilleure utilité des TIC.
Serge Pouts-Lajus (OTE). (Novembre 2007). L'innovation dans les usages ordinaires, en quoi les TICE contribuent-elles à nous conduire vers un nouvel espace-temps?. [En ligne] http://www.canalc2.tv/video.asp?idVideo=1251&voir=oui
Dans ce site, on peut visionner une vidéo dans laquelle le directeur de l'Observatoire des Technologies pour l'Éducation en Europe, monsieur Serge Pouts-Lajus affirme que les TICE contribuent à nous conduire vers un nouvel espace-temps. En effet, il affirme que 70% des enseignants possèdent un ordinateur à la maison, puis ils en font un usage professionnel. Alors, Internet joue comme un réseau des professeurs. Actuellement, les enseignants ont des échanges professionnels davantage dans Internet que dans la salle des professeurs (déplacement de l'espace), puis ils peuvent se consulter les soirs et les fins de semaine (déplacement de temps). Il est intéressant de prendre conscience de ce fait pour éventuellement enrichir notre réseau de collègues de travail ainsi que pour partager des ressources pédagogiques avec d'autres enseignants que ceux du même établissement que nous.
Tête à modeler (Novembre 2007).[En ligne] http://www.teteamodeler.com/.
Ce site est également une ressource pour les enseignants. Diverses activités sont proposées permettant ou non d'intégrer les TIC. Plus de 5 000 activités sont décrites et plusieurs fiches sont présentées en format imprimable. Ce n'est pas seulement un site pédagogique, car on y aborde tout ce qui a trait à l'enfant que ce soit son développement psychologique, physique et même des activités pour le divertir.
Bibliographie
Depover, C., Karsenti, T., Komis, V. (2007). Enseigner avec les technologies. Presse de l'Université du Québec.
Sitographie
Audacity (Novembre 2007). Site d'enregistrement de sons.[En ligne] http://audacity.sourceforge.net/about/?lang=fr
Ce logiciel est totalement gratuit et assez efficace. Il permet d'enregistrer des sons. Semblable à Power Point, il est possible d'enregistrer des voix, des musiques et des bruits en obtenant une meilleure qualité de son.
Auteurs multiples (personnes-ressources) (Novembre 2007). Site du RÉCIT: Réseau de développement des compétences par l'intégration des technologies.[En ligne] http://www.recit.qc.ca/
Source didactique par excellence intégrant au maximum les TIC. Le site fournit des idées d'activités à réaliser avec les élèves du primaire. Touchant à tous les domaines à développer, les activités sont répertoriées en fonction des groupes d'âge, des domaines et des régions. Les activités sont simples à organiser et bien expliquer. Des banques de sites internet ainsi que des logiciels utiles et bien conçus sont recommandés.
Auteurs multiples (personnes-ressources) (Novembre 2007). Site du RÉCITUS: Réseau de développement des compétences par l'intégration des technologies en univers social.[En ligne] http://www.recitus.qc.ca/
Une très bonne source fiable d'information en univers social. Le site s'adresse directement aux élèves. Ceux-ci peuvent cueillir de l'information en naviguant au travers les différentes interactions. On y présente l'ordre chronologique des différents peuples ayant occupés le territoire canadien.
Beaudin, P. (Octobre 2007). Site franco-ontarien des ressources pédagogiques.[En ligne] http://www.cforp.on.ca/technoscience/index2.htm.
Excellente source d'information. Ce site lié aux sciences et à la technologie permet aux enseignants d'avoir des explications scientifiques afin de pouvoir utiliser celles-ci par la suite afin d'expliquer les expériences faites en classe. De plus, il réfère à différents sites reconnus. Grâce à ce site, les enseignants peuvent être à jour en matière de sciences et de technologie.
Commission Scolaire de Saint-Hyacinthe. (Novembre 2007). Les livres sonores au préscolaire-scénario pédagogique. [En ligne]http://recit.cssh.qc.ca/eureka/livre_sonore/livresonore_scenario.htm
Ce site est une excellente ressource pédagogique pour les enseignants. En effet, on y retrouve notamment des projets en classe à effectuer avec nos élèves, des pistes d'évaluation, de la documentation sur le traitement de texte. De plus, on y retrouve des conseils pour la gestion de classe, ainsi qu'un exemple de portfolio que les élèves pourraient créer dans notre classe.
Enfants du net. (Novembre 2007). La page des mathématiques.[En ligne] http://sites.rapidus.net/celmarti/maths.html
Ce site est un exerciseur en mathématiques. On y présente des situations problèmes tout en accompagnant celles-ci d'un support visuel important. Une rétroaction immédiate et beaucoup d'encouragement sont fournis à l'enfant ce qui lui permet d'avoir une perception positive de la tâche. Alors, il apprend en s'amusant!
Fabrice Simon. (Novembre 2007). Animaux sauvages: photographies. [En ligne] http://pagesperso-orange.fr/fabricesimon/photos.html
Ce site est une excellente ressource visuelle. En effet, on peut y visionner des photographies prises par le photographe professionnel Fabrice Simon, ainsi que les raisons pour lesquelles il a choisit ce métier. Ce site pourraite être intéressant pour que les élèves distinguent les différentes particularités des animaux sauvages.
Groupe Medcost-Doctissimo. (Novembre, 2007).[En ligne] http://www.momes.net/education/index.html:
Ce site est une ressource éducative et pédagogique pour les enseignants. On y retrouve entre autres, des idées de leçons. Le site nous réfère à des banques de données et des exemples de projets réalisés par des enfants. Le site est une banque très variée convenant à la planification de leçons dans tous les domaines de formation au préscolaire et au primaire: arts plastiques, français, éducation physique, mathématiques, sciences et technologies, musique, ouverture aux autres cultures, etc.
Kidadoweb. (Novembre 2007). Les animaux. [En ligne] http://www.kidadoweb.com/index.php?cat=2154&t=sub_pages
Ce site est une excellente source d'informations et une ressource pédagogique intéressante. En effet, l'enseignante peut y retrouver les catégories des différents animaux, ainsi que des liens Internet dans lesquels on retrouve des jeux, des coloriages ou des exemples d'activités que l'on peut effectuer en salle de classe.
Louise Albert et Diane Lelièvre. (Novembre 2007). Animal-animaux. [En ligne] http://www.cs-renelevesque.qc.ca/primaire/animal-animaux/domestique.html
C'est une ressource pédagogique utile pour les enseignants. Dnas le site, on y retrouve un tableau sur les animaux de la ferme, les animaux de la forêt, les animaux domestiques, puis les animaux aquatiques avec les informations suivantes pour chaque catégorie: le nom de l'animal, son cri (on peut l'écouter), le nom de la femelle, le nom des petits, s'ils ont des poils ou des plumes, la taille, la nourriture.
National Center for Educational Statistics de l'Us Department of Education. (Novembre 2007). Utilisation des technologies de l'information dans les écoles publiques des États-Unis en 1999. [En ligne] www.csti.pm.gouv.fr/elements/util-TIC-ecolesUSA.pdf
Ce site est une excellente source d'informations.On y retrouve des statistiques sur: l'utilisation des TIC en salle de classe, quels usages on fait de l'ordinateur, les barrières à son utilisation, ainsi que les actions à entreprendre pour l'avenir quant aux TIC.
Programme de formation de l'école québécoise (MELS). (2001) [En ligne] http://www.meq.gouv.qc.ca/dfgj/dp/programme_de_formation/primaire/prform2001h.htm
Le programme complet de formation pour les jeunes du préscolaire et du primaire. C'est la bible de tous les enseignants, ils se doivent de la suivre à la lettre!
Réal Robitaille. (Novembre 2007). Souhaits virtuels. [En ligne] http://www.souhaitsvirtuels.com/
Ce site est une excellente ressource pédagogique pour l'envoi de cartes en diverses occasions. On y retrouve les étapes à suivre et elles sont expliquées de façon précise. Premièrement, on choisit l'image et son format (paysage ou portrait) parmi celles qui nous sont proposées. Deuxièmement, on écrit notre texte et les coordonnées de la personne à qui on veut envoyer notre carte. Troisièmement, on envoie notre carte! Alors, en salle de classe, ce serait un moyen efficace et facile à utiliser pour les élèves.
Serge Pouts-Lajus (OTE). (Novembre 2007). Emplacement des postes informatiques dans l'école. [En ligne]http://txtnet.com/ote/emplacement_postes.htm
Ce site est une excellente source d'informations. L'auteur mentionne que l'emplacement des postes informatiques a un grand effet sur l'usage que l'on fait de l'ordinateur. Il traite ce sujet à travers quatre aspects particuliers: les lieux, les dispositions, les raisons, les effets. En tant que future enseignante, il pourrait être bénéfique de tenir compte de ces derniers pour une meilleure utilité des TIC.
Serge Pouts-Lajus (OTE). (Novembre 2007). L'innovation dans les usages ordinaires, en quoi les TICE contribuent-elles à nous conduire vers un nouvel espace-temps?. [En ligne] http://www.canalc2.tv/video.asp?idVideo=1251&voir=oui
Dans ce site, on peut visionner une vidéo dans laquelle le directeur de l'Observatoire des Technologies pour l'Éducation en Europe, monsieur Serge Pouts-Lajus affirme que les TICE contribuent à nous conduire vers un nouvel espace-temps. En effet, il affirme que 70% des enseignants possèdent un ordinateur à la maison, puis ils en font un usage professionnel. Alors, Internet joue comme un réseau des professeurs. Actuellement, les enseignants ont des échanges professionnels davantage dans Internet que dans la salle des professeurs (déplacement de l'espace), puis ils peuvent se consulter les soirs et les fins de semaine (déplacement de temps). Il est intéressant de prendre conscience de ce fait pour éventuellement enrichir notre réseau de collègues de travail ainsi que pour partager des ressources pédagogiques avec d'autres enseignants que ceux du même établissement que nous.
Tête à modeler (Novembre 2007).[En ligne] http://www.teteamodeler.com/.
Ce site est également une ressource pour les enseignants. Diverses activités sont proposées permettant ou non d'intégrer les TIC. Plus de 5 000 activités sont décrites et plusieurs fiches sont présentées en format imprimable. Ce n'est pas seulement un site pédagogique, car on y aborde tout ce qui a trait à l'enfant que ce soit son développement psychologique, physique et même des activités pour le divertir.